Подготовка к Business Chinese Test в Краснодаре

устраивает, мы решаем вопрос в индивидуальном порядке – она просит перенести, мы просим перенести. Мы уже нашли общий язык и вполне сработались. Как преподаёт – я оценить грамотность языка не могу, но ребёнок переводит, чисто бытовые фразы говорит, аниме переводит. Я довольна. Мы не собираемся пока никакие экзамены сдавать, просто для общего развития и для общения занимаемся. Мы разговаривали с Юлией Валерьевной, она спросила сразу про цель наших занятий, поэтому сейчас занимаемся больше бытовым японским языком. Смотрю: и переводят, и смеются, проводят открытые уроки, когда я дома бываю. Кажется, они по Нихонго норёку сикэн занимаются. Я никакую литературу не покупала, мы только качали какие-то программы – преподаватель показывала. Словарь тоже дала, какие-то книги – занимаемся по материалам репетитора. Девочка аниме без перевода смотрит или с субтитрами. Илана говорит: «Мне всё понятно. Здесь фраза интересная, но перевод такой, а я её поняла по-другому, даже мой перевод мне больше понравился. Так круче смотрится по сюжету». Смотрю, они обсуждают в блоге, в сети – в своей теме между собой общаются. Вроде мой ребёнок активно внедряется в разговор, поддерживает, переводит. На родительском уровне мне всё нравится, я вижу, что ребёнку нравится, есть движение. Мне уровень преподавателя понравился.

девочке, вызывая ее восторг. Никаких претензий у меня нет. Нас все устраивает, для нашего уровня все отлично. Элина Кузьминична учитывает все наши пожелания. И сама говорит, что еще пару лет мы можем заниматься с ней, а потом можно переходить на занятия с носителем языка.

задание. С ней легко и просто проходить любой уровень языка, даже самый сложный. Никогда не оставляла без внимания моё неправильное произношения, исправляя столько раз, сколько было нужно. Спасибо, Сансей за всё!!!

прописи на подготовленных заранее листах. Она относится серьезно и заинтересовано - это хорошо видно. А еще у нас четко соблюдаются все наши планы и договоренности. Работа продолжается и идет достаточно продуктивно.

утра. Преподаватель в этом отношении очень гибкий. Меня всё полностью устраивает. Мы занимаемся по учебнику "Minna no nihongo": по этой программе учат в Японии. Начали не с иероглифов, а с азбуки. Выучили две азбуки, иероглифы учим, грамматику. Произношение ставим. Я с преподавателем общаюсь, плюс он организует скайп-встречи со своими японскими друзьями. Я общаюсь с носителями! То, что не успеваем, прихожу к нему, вместе делаем. Кроме языка: Япония, страна специфическая, он посвящает меня в их менталитет, традиции. При подборе не помню, чтобы были какие-то сложности.